nous naissons à nous-mêmes comme sujets, c'est-à-dire comme des êtres irréductibles à ce que les autres et la société nous demandent et permettent d'être. L'éducation, la socialisation, l'instruction, l'intégration nous apprendront à être Autres parmi les Autres, à renier cette part non socialisable qu'est l'expérience d'être sujet, à canaliser nos vies et nos désirs dans des parcours balisés, à nous confondre avec les rôles et les fonctions que la mégamachine sociale nous somme de remplir. Ce sont ces rôles et ces fonctions qui définissent notre identité d'Autre. Ils excèdent ce que chacun de nous peut être par lui-même. Ils nous dispensent ou même nous interdisent d'exister par nous-mêmes, de nous poser des questions sur le sens de nos actes et de les assumer. Ce n'est pas "je" qui agit, c'est la logique automatisée des agencements sociaux qui agit à travers moi en tant qu'Autre, me fait concourir à la production et à la reproduction de la mégamachine sociale. C'est elle le véritable sujet. Sa domination s'exerce sur les membres des couches dominantes aussi bien que sur les dominés. Les dominants ne dominent que pour autant qu'ils la servent en loyaux fonctionnaires. C'est dans ses interstices, ses ratés, ses marges seulement que surgissent des sujets autonomes par lesquels la question morale peut se poser. A son origine, il y a toujours cet acte fondateur du sujet qu'est la rébellion contre ce que la société me fait faire ou subir.
André GORZ.

vendredi 6 juillet 2007

COUTEAUX. 3.

Le capuchadou originel.
Bien sûr, il y a des risques…

Il est une autre tradition qui veut que, lorsqu’on offre un couteau, la personne qui reçoit doit absolument donner en retour une pièce de monnaie. L’interprétation la plus courante serait qu’offrir l’objet tranchant coupe l’amitié ou l’amour à moins de l’ « échanger » contre une pièce de monnaie. On trouve aussi que le couteau, ou toute arme blanche, utilisée régulièrement ou porté souvent sur soi est un véritable objet de pouvoir. Le donner, c’est perdre le pouvoir qu’il représente, sauf si l’on reçoit une pièce de monnaie.
Jean-Michel Servet * part de la constatation qu’au Vietnam, une relation de don serait équivalente à une relation de dette sans fin : les individus sont dans l’obligation de « rendre aux autres » ce qui leur a été donné. Il arrive à la conclusion suivante : « La modernité monétaire a consisté, et c’est un long processus historique, à concevoir la monnaie comme quelque chose permettant de penser le paiement, non plus comme dans les systèmes de don contre don, comme une suite sans fin de dettes et de compensations, mais comme permettant de mettre un terme à un contrat en remplissant ses obligations. »

Mais il semble que d’autres caractéristiques soient liées à la transaction monétaire et singulièrement une suppression de la responsabilité. Notamment, dans le langage populaire : « J’ai payé pour… » ou « J’ai été payé pour » peut aussi signifier : je n’ai rien à voir avec ce qui se passe après la transaction, notamment dans le cas où ça tournerait mal.
L’armurier , qui a vendu une arme, a été « payé pour… » et l’ouvrier de la FN, qui a fabriqué le fusil mitrailleur, aussi…
De même, dans la relation individuelle, si celui qui reçoit le couteau se coupe du contexte initiatique qu’il a exprimé dans le poème et fait une connerie, le donateur peut se réfugier derrière l’idée qu’il a fourni l’arme blanche au cours d’une relation commerciale réglée en monnaie…
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* « Epargne et liens sociaux », de J. M. Servet, 1995, Collection Cahiers Finance, Ethique, Confiance, Caisse des dépôts et consignations, Paris.
« Exclusion et liens financiers », J. M. Servet et D. Vallat (eds), 1997, Paris : Edition Montchrestien.
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Bien sûr, il y a des risques…
Mais il s’avère que, depuis qu’il possédait ce couteau, il n’avait plus jamais tué personne. A moins qu’il faille, déjà tout simplement, attribuer cette chute d’activité à une baisse de vitalité liée à l’âge.